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高等教育应用型人才培养目标对课程的应用型改革提出了要求。分析“课证融通”在课程改革中实施的必要性,结合对高等教育应用能力培养目标的分析,并以CPA考试(注册会计师全国统一考试)为例,论证“课程融通”和财经类专业应用能力培养之间的关系,指出两者是可以相辅相成并产生协同效应的。
财经专业“课证融通”与应用能力培养的关系
【摘 要】
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高等教育应用型人才培养目标对课程的应用型改革提出了要求。分析“课证融通”在课程改革中实施的必要性,结合对高等教育应用能力培养目标的分析,并以CPA考试(注册会计师全国
【机 构】
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西安培华学院会计与金融学院
【出 处】
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教育信息化论坛
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2018年度陕西省教学科学“十三五”规划课题“高校财经类课程‘课证融通’与应用能力培养实证研究”(SGH18H491)研究成果
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