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本文基于高职院校毕业生的时代特点,调研分析高职毕业生的职业素养状况,在“三全育人”视角下积极回应毕业生职业素养教育期望,从育人队伍、育人时间、育人空间等多维度,问题导向式探索高职院校改进与提升职业素养教育的路径。
“三全育人”视角下高职院校职业素养教育应对策略
【摘 要】
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本文基于高职院校毕业生的时代特点,调研分析高职毕业生的职业素养状况,在“三全育人”视角下积极回应毕业生职业素养教育期望,从育人队伍、育人时间、育人空间等多维度,问题
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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杭州职业技术学院党建与思政课题:“三全育人”视角下高职院校职业素养教育应对策略(Dy2020002)的研究成果
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