【摘 要】
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(学案教学的本质是抢夺学生有效的学习时间,是本末倒置、加重学生负担、不让学生思维的所谓“教育科研”.我们要强力树立“小心科研”的理念,不是一切创新都是有效的,有些是
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(学案教学的本质是抢夺学生有效的学习时间,是本末倒置、加重学生负担、不让学生思维的所谓“教育科研”.我们要强力树立“小心科研”的理念,不是一切创新都是有效的,有些是反人性的,不管是于己还是于人都是弊大于利,贻害无穷,我特作这一研究,以正视听)rn我一直以为教学是很简单的,复杂了就不是教学.让人云里雾里,摸不着头脑的,不管你理论多么高深,方式多么新颖,角度多么独特,我都不点头赞同.rn新课标到底新在哪里?也许会有很多种不同的说法,但变知识为素养,变分数为能力可能是新课标的十环靶心.
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