【摘 要】
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主题活动目前是幼儿园课改后的主要教学模式,它具有明显的开放性和整合性的特征,要求教师会从孩子的生活中、从孩子的需要里,捕捉、提取有价值的教育内容,补充完善主题,形成
【机 构】
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山东大学第二幼儿园,山东大学第二幼儿园,
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主题活动目前是幼儿园课改后的主要教学模式,它具有明显的开放性和整合性的特征,要求教师会从孩子的生活中、从孩子的需要里,捕捉、提取有价值的教育内容,补充完善主题,形成园本化的课程体系。因此在实际操作中,大家深深地体会到家长资源整合的必要性及家园配合的重要
Thematic activities are now the main mode of teaching after kindergarten curriculum reform. It has obvious characteristics of openness and integration. It requires teachers to capture and extract valuable educational contents from the children's life and from children's needs, and to supplement Improve the theme, the formation of a garden-based curriculum system. Therefore, in practice, everyone deeply understands the necessity of the integration of parents' resources and the importance of cooperation with their families
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