基于O2O混合教学模式的西方心理学史教学改革与探索

• 作 者: 卢锴锋 董雅洁 尚文晶 李宝芬 李晓敏 杜玉凤
• 机 构: 承德医学院心理学系
• 出 处: 教育教学论坛
• 发表日期: 2020年27期
• 关键词: O2O混合教学模式 西方心理学史 教学改革 O2O mixed teaching modelHistory of Western Psychologyteach
• 基金项目: 2019年承德医学院教育科学研究一类项目“基于O2O混合教学模式的西方心理学史教学改革与探索”(No.20190026),2018年度承德市社会科学发展研究重点课题“承德市高校贫困生心理健康问题现状及对策研究”(No.20181018),2019年承德医学院教育科学研究课程思政专项“基础医学阶段专业课课程思政教育教学改探索与实践——以‘三理’系列课程为例”(No.20190033)

探讨O2O混合教学模式在西方心理学史教学中应用的可行性。分别在2018级和2019级基础心理学专业本科西方心理学史课程教学过程中,应用传统教学讲授法和O2O混合教学模式,通过问卷调查和期末综合考核评定对比分析二者的教学效果。结果显示,O2O混合教学模式可激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、交流沟通能力、分析解决问题能力,有助于学生科学思维能力的培养。