【摘 要】
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民族地区的汉语教学存在的诸多问题,有其深刻的根源,对这些问题进行分析,并找出其原因,并提出相应的对策:首先,在教学过程中始终贯穿以学生为主体的思想,所有的教学目的都是
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民族地区的汉语教学存在的诸多问题,有其深刻的根源,对这些问题进行分析,并找出其原因,并提出相应的对策:首先,在教学过程中始终贯穿以学生为主体的思想,所有的教学目的都是为了学生更好的理解和建构知识,并可以将知识运用于生活实践的能力的培养;其次,要在汉语教学过程中创设真实、有效的情境;再次,汉字教学过程充分利用源生语境媒介。
There are deep roots in many problems in Chinese teaching in minority areas, analyzing these problems, finding out the reasons and putting forward corresponding countermeasures. First, they always run through the idea of students as the main body in the process of teaching. The purpose of teaching is to enable students to better understand and construct knowledge and apply knowledge to the cultivation of their abilities in life practice. Secondly, it is necessary to create a real and effective situation in the process of Chinese teaching. Thirdly, the teaching process of Chinese characters should be fully utilized Primitive contextual medium.
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