【摘 要】
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从学生发展方面来说,班级自主管理无疑是有利于学生发展的管理模式.这一模式培养了学生的自主性,增强了学生独立思考问题,克服困难并解决问题的能力,对学生长远发展大有裨益.
【机 构】
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广东省广州市从化区第二中学 510900
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从学生发展方面来说,班级自主管理无疑是有利于学生发展的管理模式.这一模式培养了学生的自主性,增强了学生独立思考问题,克服困难并解决问题的能力,对学生长远发展大有裨益.因此,本文探讨了班主任如何积极发挥学生的主人翁作用,给学生提供一个能自我教育、自我管理、自我发展的机会,让学生在自主管理中成长,实现“以学生为主体”的“自主管理”,以便提高班级的班风和学风,让学生茁壮成长.
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