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人类的教育活动，如果从信息论的角度分析，一般体现为信息的生成、传输，接受的全过程。自然，在这一活动中，学生接收和内化自己所需要的信息，促进其身心的和谐发展才是教育的真正目的，但是离开了具体的传输手段，这样的目的就难以实现。一方面是目的决定手段，另一方面手段也为目的的实现提供了可靠的保证。而要想实现这种目的，多媒体手段是必要的方式之一。