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良好的情感可推动学生趋向学习目标,激发想象力,使创造性思维得到充分发挥。在数学教学实践中,建立起融洽的师生关系,积极创设丰富的教学情境,巧妙地用数学的内在美,在宽松的课堂气氛中,挖掘教材的魅力,启发思维,潜移默化,逐渐形成数学美感。
浅谈初中数学中的情感教育
【摘 要】
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良好的情感可推动学生趋向学习目标,激发想象力,使创造性思维得到充分发挥。在数学教学实践中,建立起融洽的师生关系,积极创设丰富的教学情境,巧妙地用数学的内在美,在宽松的
【机 构】
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济宁市第十三中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年8期
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