【摘 要】
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从事小学数学教学二十余年了,我几乎每天早晨在数学组都会听到同事的抱怨:××学生不完成家庭作业.有的是做作业挑三拣四少做几道,有的干脆所有作业都没做.问为何不完成作业,
【机 构】
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116400,辽宁省大连市庄河市青堆镇中心小学 辽宁 庄河
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从事小学数学教学二十余年了,我几乎每天早晨在数学组都会听到同事的抱怨:××学生不完成家庭作业.有的是做作业挑三拣四少做几道,有的干脆所有作业都没做.问为何不完成作业,理由五花八门:说忘了是大众,部分学生会说书或者练习册忘在学校了没法做,有的说是家里有急事、大事,无暇写之……而且有一批学生天天不交作业,老师为此头疼不已,也采取了一些措施,有的把学生叫到办公室补写,以校长威严震慑之.严重时办公室里,会有成群的孩子撅着屁股在补作业.有的把家长请来陪写,有的把学生叫到教室外,苦口婆心的教育,而学生大多作深刻痛悔状,甚至痛哭流涕者有之.还有些措施不足与外人道也:有的让学生笔直站在教室后面面壁,还有的罚学生围操场跑几圈,有的痛斥……各种办法用尽,可收效甚微.第二天还会有同样的情景剧再次上演,相当一部分学生我行我素,惩罚完流涕后照样不完成作业,即使交上,也是敷衍了事.面对这些几乎就是死猪不怕开水烫的学生,可怜的老师都感到十分无奈——不能体罚(那是高压线,可千万动不得),动嘴只是白费唾沫.通过观察,这种现象近年来有愈演愈烈之势.为什么会这样呢?通过调查我发现不完成作业既有学生自身原因,也有老师和家长各方面的原因.那么具体原因是什么?怎么解决呢?
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