【摘 要】
：
教师是制约我国教育发展的关键因素,是教学活动的组织者和实施者,同时也是教学活动重要的改革者和反思者。基层一线教师的教育教学活动关系到课程改革和素质教育的成败得失。
论文部分内容阅读
教师是制约我国教育发展的关键因素,是教学活动的组织者和实施者,同时也是教学活动重要的改革者和反思者。基层一线教师的教育教学活动关系到课程改革和素质教育的成败得失。新课程改革的逐步深入和现代教育的发展对农村基层一线教师提出了更高的要求,为了更好地适应新形势下的教育教学工作,农村基层教师需要在业务素质上进行不断地提升,尤其是具备基本的问题意识与教研能力,是作为一名合格教师的基本要求。基层农村一线教师,只有切实改变思想观念,积极主动地适应新常态下教育发展的新形势、新任务,才能成为一名合格的教育工作者。
其他文献
初中英语核心素养主要包括语言能力、文化品格、思维品质和学习能力,核心素养体现了英语学科的一种育人价值,对学生英语学习水平和英语综合能力都有良好的促进作用.本文主要
在中职教学系统中,数学是一门基础学科,是非常重要的一门基础公共课。但由于中职学生的学习基础普遍较差,因此学习效果大多不理想。这就需要教师要根据学生的现有水平以及教
关键词： 教学现状，优越性，可行方法，问题及解决办法 随着我国经济和全球一体化的发展，英语已经成为我国公民必备的一项技能，我国更是从小学就开设英语课程，而我国传统的英语教学一直采用词汇加语法的教学模式，忽略了英语听说能力的培养，李岚清指出“很多学生经过八年或十二年的外语学习，然而大多数学生却不能较熟练地阅读外文书籍，尤其听不懂，讲不出，难以与外国人直接交谈”。随着我国课程改革的开展，中学英语课程
在我国新一轮新课程教学改革的背景下,高中英语的教学目标更加侧重于培养高中生的英语综合应用能力.但是经过相关的教学实践调查可知,目前大部分学校在改革高中英语教学的过
构筑优良的创新平台和创新团队是我国高校科技创新中长期发展规划中的战略议题,其中跨学科综合乃至聚集,是构筑创新平台的主要内容和目标。本文由国际NBIC会聚技术理念出发,
高三是学生高中生涯之中最为重要的一段时期,高三的学习好坏与否,影响着学生未来的高考.高三期间要复习前两年来所学习的内容,内容十分复杂繁多,时间少,任务也重.因此,不仅学