【摘 要】
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文章首先阐述了职教20条背景下高职示范院校教改创新的方向,然后分析了职教20条背景下高职示范院校教改创新存在的不足,并针对其不足进行了思考,最后提出了职教20条背景下高职示范院校教改创新模式的构建,包括落实教改创新切入点、促进师资职教能力养成、融入证书知识技能点、完善课程资源库建设、打造自组织学习系统五个方面。
【基金项目】
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2019年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“高职院校‘1+X’制度试点探索研究--以长春金融高等专科学校为例”(编号:2019ZCZ035),2020年度长春金融高等专科学校校级重点课题“基于示范性高职院校建设的教学改革研究与实践--以长春金融高等专科学校为例”(编号:2020JZ009)。
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文章首先阐述了职教20条背景下高职示范院校教改创新的方向,然后分析了职教20条背景下高职示范院校教改创新存在的不足,并针对其不足进行了思考,最后提出了职教20条背景下高职示范院校教改创新模式的构建,包括落实教改创新切入点、促进师资职教能力养成、融入证书知识技能点、完善课程资源库建设、打造自组织学习系统五个方面。
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