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在高中地理的教学中,问题式教学可以培养学生良好的自学能力、独立思考能力,可以发挥出问题的价值,促进地理的教学能够带动学生核心素养的养成.本文主要探讨了高中地理教学中问题式教学的具体应用,具体从注重教师引导作用的发挥和注重思维的培育和能力的迁移等方面来进行探讨,从而更好地为高中地理一线教学的开展提供理论上的参考.