【摘 要】
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摘 要:“泡泡”提示语是学生自学的导航,也是教师解析教材的得力助手,在语文教学中有着重要的地位。本文提出“在课前发挥其导学功能”“在课中落实文本的语言训练点”“把实践运用引申到课后”三大方面的教学策略,助力语文精彩课堂。 关键词:小学语文;“泡泡”提示语;教学策略 在部编版小学语文教材中新增了很多“泡泡”提示语,它以小泡泡对话框的形式出现,内容简洁,话语精炼,分为导学功能型、语言训练型和实践
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摘 要:实验教学是初中物理教学的一个重要环节,教师应充分认识到其中的意义所在,以实验为支点,正视实验教学中存在的问题,多措并举,制定合理的实验方案,做出相应的改进措施,激发学生探究的兴趣,培养学生的动手能力,进而提高学生物理学习的效率,将其实验操作能力提升到一个新的层面。 关键词:初中物理;实验教学;问题;对策 物理是八年级新增的一门学科,它主要建立在实验的基础上。新的课程标准指出:义务教育
在新课程改革的进程不断推进的背景下,核心素养理念应运而生,从促进教育发展的角度被纳入教学目标体系当中。核心素养理念的提出为小学数学教师开展教学工作提供了明确的方向,要求教师从多元化的角度促进学生生成核心素养,从而培养学生的关键品格与综合能力。本文将基于核心素养理念培养学生自主探究学习能力的意义作为着手点,对于核心素养下培养小学生自主探究学习能力的策略展开了一系列的研究。 【关键词】核心素养;小学
【摘要】信息技术的不断革新,教育改革的不断深化,使得信息技术在现代学校管理中的作用变得越来越重要,本文从信息技术在学校管理中的教育教学改革、工作效率、学校与社会及家庭的沟通、学校德育工作几个方面阐述了信息技术在学校管理中所起到的作用,旨在以此来引起现代教育管理工作者对信息技术的重视,能有更多的思考。 【关键词】信息技术;学校管理;作用 近年来,信息技术的发展可谓是“一日千里”,由2G到目前的5
【摘要】随着社会的发展,越来越多的教学方式应运而生,传统的教育方式也是逐渐地被取代。那么,在初中阶段的数学教学上,教师对于思维导图的运用,使得初中阶段的数学教学变得更具条理化,课堂效率得到明显的提升。如何才能将思维导图的教学价值完全体现出来呢?本文将从学生学习的实际出发,根据学生的学习需求,从课前预习、课堂教学以及课后巩固三个方面对思维导图的具体运用方式进行详细分析,旨在提升学生数学思维的形成和学
本报综合消息 近日,珠海市教育局与中国教育国际交流协会在珠海香洲举行《教育国际合作与交流战略合作协议》签署仪式。珠海市教育局局长林日团与中國教育国际交流协会秘书长王永利共同签署《教育国际合作与交流战略合作协议》,进一步促进珠海与港澳教育融合。按照合作协议,双方将根据《珠海市教育国际化三年行动计划(2020—2022年)》,立足实际需求,帮助珠海各级各类学校在学术交流、科研合作、出访团组、师生交流、
【摘要】课堂是教师能力的集中体现,教学活动的高效开展离不开教师与学生之间频繁而又密切的连接。英语课堂上如何提高学生技能的同时,加快脚步紧跟时代步伐成为我们的聚焦点。因此,展开新的教学课堂理念,与时俱进,是新形势下的指挥棒。英语作为一门外语学科,又是国际化语言,其地位不言而喻。在小学英语启蒙阶段,教师要在英语课堂上做“教练型”英语教师,活出新状态;由leader转变partner,活出新身份;展現英
【摘要】教师作为教书育人的精神文明传播者,同时也是爱国主义坚定的弘扬者和实践者,对青少年的德育和思想成长起着关键性的引领作用。如何坚持立德树人,将爱国主义教育渗透进每一门学科,是新时代每位教师应思索的内容。当代声乐教师,不仅要通过声乐教学提高学生的审美能力、人文知识与歌唱技能,更要学会利用美育的契机激发学生的爱国热情,让爱国主义情怀通过美妙的旋律与歌声滋生在每一个青少年的心灵。本文基于声乐教学中如
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经这么讲过:“教师是学生智力生活中的第一盏灯,继而也是主要的一盏指路灯。”这样看来,对学生的一生而言,老师是一个多么重要的角色。品学兼优,听话又可爱的学生人见人爱,但这样的学生毕竟是少数;有一些学生在老师眼里是后进生,在家长眼里是不争气的孩子,他们表现为学习成绩和能力都是相对较为差劲的。但是对于这部分“后进生”,我们不应该放弃他们,而是要通过老师和家长更多的关爱和帮助
【摘要】词汇教学是小学英语教学的重要组成部分,乡村小学学生学习英语与城市学生存在较大差异,词汇教学的有效性要从多感官参与词汇构建,提高学生识记效率、词汇学习渗透拼读教学,夯实语音基础,突破拼写难关、运用mind map思维导图引导学生进行主题词汇学习、联系实际,在语境中学习、运用所学单词等方面进行课堂活动设计与进行,以保证词汇教学的有效性。 【关键词】小学;词汇;有效性 词汇教学是小学英语教学
【摘要】习作是学生心灵的写照,是学生对生活的认识的再现,是他们对社会感知的流露。有什么样的认识和感情就有什么样的文章。文如其人,习作和做人相一致,教文和育人是辩证统一的关系。在习作的过程渗透德育可以轻松地实现以文悟道。 【关键词】习作;德育;渗透 语文重视表达,而习作教学是提高表达能力的一种有效途径,也是塑造学生心灵的重要途径。习作和做人是统一一致的。习作教学可以培养学生的观察能力,得到各种体