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结合目前翻转课堂在教学中所面临的困难以及高中物理课的特点,文章以当下高中生及其家长的情况为基础,以《超重与失重》一课为例阐述如何在高中物理教学中体现以学生为主体,实施课堂翻转的理念.
翻转课堂让物理课快乐起来-例谈《超重与失重》的物理微课堂
【摘 要】
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结合目前翻转课堂在教学中所面临的困难以及高中物理课的特点,文章以当下高中生及其家长的情况为基础,以《超重与失重》一课为例阐述如何在高中物理教学中体现以学生为主体,
【机 构】
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福建师范大学附属中学
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2015年23期
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