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通过一个具体的知识点——定积分的概念为例，探讨如何将课程思政融入高等数学的课堂教学中。思考在传授专业知识的同时，如何挖掘数学文化内涵，讲中国故事，传播中国声音，使其形成正确的价值观、人生观和世界观，以实现教书与育人的有机结合。
高等数学教学中课程思政的探索与思考——以定积分的概念为例
【摘 要】
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通过一个具体的知识点——定积分的概念为例，探讨如何将课程思政融入高等数学的课堂教学中。思考在传授专业知识的同时，如何挖掘数学文化内涵，讲中国故事，传播中国声音，使其形成正确的价值观、人生观和世界观，以实现教书与育人的有机结合。
【机 构】
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铜陵学院
【出 处】
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铜陵学院学报
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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铜陵学院校级教研项目“课程思政背景下应用型本科院校《高等数学》混合教学模式的研究与实践”（2021xj017）； 安徽省线下课程（原精品线下开放课程）“线性代数”（2020kfkc558;2020kfkc559）； 安徽省教学研究重点项目“基于智慧课堂的线上线下混合式教学模式研究与实践”（2021jyxm1572）；
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