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尽管中国的大学生人文素质教育讨论很多年,但由于历史的和现实的种种原因,实际上并没有太过于显著的改善,这种状况尤其是在一些非综合性大学中表现更为明显。由此,文章针对人文素质教育的内涵和目标,通过分析中国大学类型化特征带来的利弊及其现状,提出大学生人文素质教育的具体对策和建议。
论非综合性大学人文素质教育的困境与出路
【摘 要】
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尽管中国的大学生人文素质教育讨论很多年,但由于历史的和现实的种种原因,实际上并没有太过于显著的改善,这种状况尤其是在一些非综合性大学中表现更为明显。由此,文章针对人
【机 构】
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广东外语外贸大学中国语言文化学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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