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学习语言其实也是学习文化的一个过程,我们在医护英语教学中,发现在教学中进行适当的文化渗透能帮助学生更好地理解所授内容,进而提高学生的语言能力和认知能力,开阔学生的视野。本文主要讲述了两种文化渗透的方式:1.在讲授医护英语教材中的篇章时,加入相关背景介绍。2.选用CGFNS部分试题在课堂上讲解,提高学生的认知能力,进行文化渗透。