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【摘 要】
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面对新冠疫情,全国高校开始了长达数月的全程在线教学。基于中庸辩证学习思想和PDCA循环,提出一套突发应急模式下的高校在线教学策略。调研结果显示,教师主观能动性的发挥对
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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南京广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年2期
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