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运用发散思维进行教与学,从发展性和创新性的角度让儿童更好地构建知识之体,洞察结构之眼,叩开方法之门,寻觅思想之魂,在数学学习上获得良好素养,得到全面而又持续的发展。
发散思维——拓展数学课本内容的数学实践研究
【摘 要】
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运用发散思维进行教与学,从发展性和创新性的角度让儿童更好地构建知识之体,洞察结构之眼,叩开方法之门,寻觅思想之魂,在数学学习上获得良好素养,得到全面而又持续的发展。
【机 构】
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赣榆县新城实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2015年12期
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