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【摘 要】对如何改善足球课的组织、调动学生的情绪、优化教学方法以及教学环境进行了探讨，提出教学中采用了严格的教学管理、严密的课堂组织、合理科学的教学手段，特别是还要辅之生动活泼、灵活多样的教学方法，才能有效提高足球课的教学效果。
【关键词】足球；教学效果
足球是一门高技巧、高对抗的运动项目，在足球教学过程中为使学生较好掌握足球运动各项基本技术动作和基础知识，教师不但要有良好的基础理论知识，同时还要具备扎实的技、战术的基本功，更重要的是在教学中运用足球的基础理论以及行之有效的教学方法教育学生。在多年的足球教学实践中，通过对足球理论和运动规律不断进行探索和总结，认真实践，采取了一些教学方法，收到了显著的教学效果。
一、严格的课堂纪律与严密的课堂组织相结合
严格的课堂管理和严密的课堂组织是体育教学的显著外部特征。它不仅是培养学生良好的学习作风和组织纪律的需要，同时也是安全的需要和保证教学任务完成的需要。严格课堂管理就是严格课堂教学常规，按教学常规组织教学。严密的课堂组织就是要根据学生的心理、生理特点，结合本课教学内容和学生实际，创造一个生动活泼，以和谐师生关系为基础，以科学的组织为手段，以激发学生兴趣和情感为标志的教学氛围。在教学过程中宽严有度，使学生在和谐的气氛中学习。
二、以理施教与以情导教相结合
1.以理施教，就是在教学过程中，通过讲授足球运动的价值和作用，体育与健身、学习和工作的关系等基本知识，提高学生对足球课的认识和兴趣。用足球理论和运动规律来指导学生，启发学生，丰富学生的科学知识。
2.激发学生的学习动机和提高学生遵守课堂纪律的自觉性。在教学中应结合足球教材的基本特点对学生进行思想教育，明确学习目的，树立正确的学习动机。培养胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神。由于正确学习动机的支配，能使学生在学习过程中积极主动，掌握动作快、效果好，即使出现暂时的情绪障碍，也会通过主观性努力，控制保持最佳学习状态。
3.以情导教，就是教师在教学中对学生要做到“动之以情”，要尊重学生、关心学生、耐心帮助学生，根据不同项目的要求热情指导学生，多采用激励性的语言，使学生树立起学习的信心，激发学生的情感，让教师在学生的心目中可敬、可亲、可信、可爱。
4.提高教师的讲解示范水平。对足球课来讲，教师的讲解与示范尤为重要，直接影响着学生学习的情绪变化。因此，教学中讲解要做到生动形象，通俗易懂，促使学生在准确理解技术要领的同时，对足球运动产生兴趣和爱好。示范动作力求做到准确、熟练、规范，使学生在大脑皮层中建立新的正确的动作痕迹，以唤起学生练习的积极情绪。
三、创造良好的教学环境
良好的教学环境是培养学生积极情绪的重要方面，它不仅能给学生一种直观舒适的感觉，而且还能提高学习兴趣和练习积极性。因此，在教学中，必须重视利用客观条件来调节和控制学生情绪的方法。为学习创造一个清静、安全的良好环境，可以提高学生集中注意力的能力，以提高教学质量与效果。
四、生动活泼灵活多样的教学方法与培养学生的学习兴趣相结合
1.从实际出发，注意因材施教。教学过程中，由于学生的情绪受其个性特征、身体素质以及技术水平的影响，因此，在教学中必须首先了解学生，从实际出发，因材施教。对个性强、易兴奋、技术素质好的学生，采用简单明了、点到为止的教学方法，以防止兴奋转移，产生减力情绪；对个性较弱的学生帮助增强其克服自卑感的能力；对身体素质和技术水平差的学生，采用多加辅导，“开小灶”的方法，使其尽快掌握所学内容，增强学习信心。
2.努力提高学生的学习兴趣。教师应根据青年学生求新、好胜等心理特点，结合课堂教学内容组织适当的游戏比赛。这样能调动学生学习的积极性，使学生在快乐中练习，从而达到从量变到质变的教学目的。
3.课外练习与课堂教学内容相结合。课外练习和课外作业不但是课堂教学的一种补充形式，同时也是教师掌握和了解学生课外学习情况的一种好方法。教师可根据本次课的教学内容在下课小结时布置与本课相关的练习内容，并根据学生的具体情况，在数量、质量上提出不同要求，在下一次课上课时认真检查，这无异是对学生课外学习的一种督促，长期坚持，可以培养学生养成勤奋，自觉学习的良好学风。
4.按教学组集体考察与个人考试相结合。按教学组考察成绩的30%记入个人考试成绩。这种教学方法不但可以培养学生的集体主义和团结协作的精神，更主要的是在教学中能充分调动每个学生学习的积极性，弥补了教师辅导不过来的局限性，使学生在学习过程中，好的帮助较差的，差的主动向教师和基础较好的同学请求帮助，通过这种教学手段不但有利于整体技术水平的提高，同时学生还学会了如何进行教学的方法。
总之，在足球教学中采用了严格的教学管理，严密的课堂组织、合理科学的教学手段，特别是辅之生动活泼，灵活多样的教学方法，不但充分调动了学生学习的积极性，同时还增强了师生、同学之间的情感，密切了关系，增进了团结，保证了教学任务的顺利完成，可以使足球教学收到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]赖志奎.现代教育理论与实践[M].杭州：杭州大学出版社，1996.等
【关键词】足球；教学效果
足球是一门高技巧、高对抗的运动项目，在足球教学过程中为使学生较好掌握足球运动各项基本技术动作和基础知识，教师不但要有良好的基础理论知识，同时还要具备扎实的技、战术的基本功，更重要的是在教学中运用足球的基础理论以及行之有效的教学方法教育学生。在多年的足球教学实践中，通过对足球理论和运动规律不断进行探索和总结，认真实践，采取了一些教学方法，收到了显著的教学效果。
一、严格的课堂纪律与严密的课堂组织相结合
严格的课堂管理和严密的课堂组织是体育教学的显著外部特征。它不仅是培养学生良好的学习作风和组织纪律的需要，同时也是安全的需要和保证教学任务完成的需要。严格课堂管理就是严格课堂教学常规，按教学常规组织教学。严密的课堂组织就是要根据学生的心理、生理特点，结合本课教学内容和学生实际，创造一个生动活泼，以和谐师生关系为基础，以科学的组织为手段，以激发学生兴趣和情感为标志的教学氛围。在教学过程中宽严有度，使学生在和谐的气氛中学习。
二、以理施教与以情导教相结合
1.以理施教，就是在教学过程中，通过讲授足球运动的价值和作用，体育与健身、学习和工作的关系等基本知识，提高学生对足球课的认识和兴趣。用足球理论和运动规律来指导学生，启发学生，丰富学生的科学知识。
2.激发学生的学习动机和提高学生遵守课堂纪律的自觉性。在教学中应结合足球教材的基本特点对学生进行思想教育，明确学习目的，树立正确的学习动机。培养胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神。由于正确学习动机的支配，能使学生在学习过程中积极主动，掌握动作快、效果好，即使出现暂时的情绪障碍，也会通过主观性努力，控制保持最佳学习状态。
3.以情导教，就是教师在教学中对学生要做到“动之以情”，要尊重学生、关心学生、耐心帮助学生，根据不同项目的要求热情指导学生，多采用激励性的语言，使学生树立起学习的信心，激发学生的情感，让教师在学生的心目中可敬、可亲、可信、可爱。
4.提高教师的讲解示范水平。对足球课来讲，教师的讲解与示范尤为重要，直接影响着学生学习的情绪变化。因此，教学中讲解要做到生动形象，通俗易懂，促使学生在准确理解技术要领的同时，对足球运动产生兴趣和爱好。示范动作力求做到准确、熟练、规范，使学生在大脑皮层中建立新的正确的动作痕迹，以唤起学生练习的积极情绪。
三、创造良好的教学环境
良好的教学环境是培养学生积极情绪的重要方面，它不仅能给学生一种直观舒适的感觉，而且还能提高学习兴趣和练习积极性。因此，在教学中，必须重视利用客观条件来调节和控制学生情绪的方法。为学习创造一个清静、安全的良好环境，可以提高学生集中注意力的能力，以提高教学质量与效果。
四、生动活泼灵活多样的教学方法与培养学生的学习兴趣相结合
1.从实际出发，注意因材施教。教学过程中，由于学生的情绪受其个性特征、身体素质以及技术水平的影响，因此，在教学中必须首先了解学生，从实际出发，因材施教。对个性强、易兴奋、技术素质好的学生，采用简单明了、点到为止的教学方法，以防止兴奋转移，产生减力情绪；对个性较弱的学生帮助增强其克服自卑感的能力；对身体素质和技术水平差的学生，采用多加辅导，“开小灶”的方法，使其尽快掌握所学内容，增强学习信心。
2.努力提高学生的学习兴趣。教师应根据青年学生求新、好胜等心理特点，结合课堂教学内容组织适当的游戏比赛。这样能调动学生学习的积极性，使学生在快乐中练习，从而达到从量变到质变的教学目的。
3.课外练习与课堂教学内容相结合。课外练习和课外作业不但是课堂教学的一种补充形式，同时也是教师掌握和了解学生课外学习情况的一种好方法。教师可根据本次课的教学内容在下课小结时布置与本课相关的练习内容，并根据学生的具体情况，在数量、质量上提出不同要求，在下一次课上课时认真检查，这无异是对学生课外学习的一种督促，长期坚持，可以培养学生养成勤奋，自觉学习的良好学风。
4.按教学组集体考察与个人考试相结合。按教学组考察成绩的30%记入个人考试成绩。这种教学方法不但可以培养学生的集体主义和团结协作的精神，更主要的是在教学中能充分调动每个学生学习的积极性，弥补了教师辅导不过来的局限性，使学生在学习过程中，好的帮助较差的，差的主动向教师和基础较好的同学请求帮助，通过这种教学手段不但有利于整体技术水平的提高，同时学生还学会了如何进行教学的方法。
总之，在足球教学中采用了严格的教学管理，严密的课堂组织、合理科学的教学手段，特别是辅之生动活泼，灵活多样的教学方法，不但充分调动了学生学习的积极性，同时还增强了师生、同学之间的情感，密切了关系，增进了团结，保证了教学任务的顺利完成，可以使足球教学收到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]赖志奎.现代教育理论与实践[M].杭州：杭州大学出版社，1996.等