四种实验报告在实验教学中的应用及比较分析

• 作 者: 李江滨 何月玲 王欣
• 机 构: 广东医学院医学检验学院
• 出 处: 科技视界
• 发表日期: 2013年33期
• 关键词: 实验报告 实验教学 比较
• 基金项目: 中华医学会医学教育分会、中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2012-SY-21);广东省高等教育学会实验室管理专业委员会研究基金项目(GDJ2012073);全国高等学校特色专业建设点——医学检验(TS10466);广东省高等学校实验教学示范中心——医学检验(SJ1301);广东省高等院校精品课程——临床生物化学及检验(XP1201);广东医学院教育教学研究课题(JY1130

实验教学是医学教学的重要组成部分，加强实验教学是提高教学质量的关键，而实验报告是实验教学过程中的重要环节之一，也是衡量实验教学效果的重要依据。本文试比较并分析传统式实验报告、讨论式实验报告、论文式实验报告和问答式实验报告在实验教学中的应用，以提高实验教学质量，为有关院校进行相关教学改革提供参考。