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以实证方法分析高职院校学生学习障碍的主要因素,分析在高职院校教学中进行研究性教学的可行性。以机械制造技术专业教学为例,实施研究性教学要构建以岗位需求为依据的模块化课程体系,编制活页式多样化教材,构建个性化、设计化、实战化的实践教学链,建立多样化、跟踪式的能力考核与评价体系。
高职院校研究性教学课程体系的构建与实施
【摘 要】
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以实证方法分析高职院校学生学习障碍的主要因素,分析在高职院校教学中进行研究性教学的可行性。以机械制造技术专业教学为例,实施研究性教学要构建以岗位需求为依据的模块化
【机 构】
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河北师范大学,河北科技大学
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2012年23期
【基金项目】
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2009年河北师范大学教学改革项目《高等职业院校研究性教学课程体系的探索与实践》,编号:222,主持人:李玮华
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