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在第九届中国病理生理学会全国会员代表大会上，前学会理事长韩启德教授建议对病理生理学“是什么？教什么？何人教？何时教？”展开讨论。我们认为，在我国医学院校病理生理专业存在与发展超过半个多世纪后，再来探讨这些基本问题，必将有利于本专业持续发展。病理生理学“教什么”应取决于它“是什么”。2012年出版的Mosby医学词典（Mosby’s Medic Dictionary）对“病理生理学”的解释是：涉及疾病时机体生理功能紊乱的研究，阐释疾病时引发症状和体征的体内过程而不直接涉及治疗。可见病理生理学既有别于介绍正常