【摘 要】
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<正>语言文字与数学符号有逻辑地整合在一起形成一道数学题,它就像是环环相扣的纽带,需要我们顺藤摸瓜,一点一点找出线头,之后解开。这一过程,就是阅读的过程,是审题与正确解
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<正>语言文字与数学符号有逻辑地整合在一起形成一道数学题,它就像是环环相扣的纽带,需要我们顺藤摸瓜,一点一点找出线头,之后解开。这一过程,就是阅读的过程,是审题与正确解题的基础。教师必须转变教学观念,更新教学理念,改进教学方法,引导学生把好阅读这一关口,教给学生数学阅读方法,激发学生阅读兴趣,切实提高数学教学效果。一、去除芥蒂,亲近数学阅读对于大多数小学中年级学生来说,对难度陡增、比较抽象的数学是心存介蒂的,相比其他学科,学生对数学更容易丧失兴趣,进而失去自信心。由此一来,学
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