摘要:农村城镇化是农村社会现代化发展的必然选择,由此催生了巨大的社区教育需求。本文主要对我国学者在农村城镇化社区教育诸方面问题上的研究现状进行综述,从而指出研究的内容、存在的问题及未来的研究趋势。 关键词:农村城镇化;社区教育;社区教育模式;综述 在中国期刊网输入“农村城镇化”(主题、关键词),关于这方面的研究较为丰富。而后以“农村城镇化”“社区教育”为主题、关键词,进行二次检索,结果发现
多元智能理论承认人的八种智能以多元化形式存在,八种智能同等重要,呼吁学校“每天都要激发每一名学生的多元智能”。同时它还强调每个人的智能有不同的特点和组合方式,每个人的智能都有自己的智能优势和劣势。这些思想要求“教育在每个人身上得到最大的成功”,从而向教师的教育理念和能力提出了新的要求。 一、教师可借助多元智能理论来解读综合实践活动课程指导纲要,树立新的教育理念 加德纳关于“专题作业”的思想对我
<管子·弟子职>篇中蕴含的教育思想应引起我们重视,其中强调"立志"的重要性、关注品德修养、"寓教于行"的教育方法以及倡导构建良好师生关系等方面,值得教育工作者深思和
作家的创作往往受到其民族传统文化和其生活环境的影响;沈从文作为中国现代文学史上一位独立个体人格小说大师,在他的作品中构筑了一个神秘奇幻的“湘西世界”;在沈从文的“湘西
yuejingjiaqi@eyou.com问:我的孩子5岁,在做一件事情的时候会显得特别“独立”,在他“力不从心”时,如果我们伸出援手,他就会特别生气甚至大哭大闹起来。请问,这种表现正常吗?如何处
有人说:“人类的情感是音乐的来源,而情感通常是由人的身体动作表现出来的。”这里的“身体动作”便是节奏,它是身体对音乐作出的反应。在人的身体中,包括发展感受和分析音乐的各种能力,但这种能力只有教师通过对各种音乐要素特别是节奏的学习和体验,加以提炼出通俗易懂的教法,为每个学生提供通向音乐领域的金钥匙,去培养和开启学生的节奏意识,才能真正实现“教是为了不教”的目的。我在节奏教学中运用“四结合”法,收到了
自行车,又称脚踏车或单车,人骑上自行车后,以脚踩踏板为动力,是绿色环保的交通工具.你知道自行车是怎么发明出来的吗?很久以前,一个法国人名叫西夫拉克,他特别爱动脑筋.一天,
材料:筷子,橡皮筋,丝带等.制作过程:1.把两根筷子并排合拢放置在一起,两端用橡皮筋缠绕紧,然后在筷子的中间部位再用橡皮筋系紧.2.按照同样的方法,准备好四组筷子.3.将丝带从
摘 要:随着教学中对新课改的落实,物理教学着重重视综合素质培养,物理教学中的实践教学是物理教学中的理论学习与能力提升的关键。对实验探究法在初中物理教学中的应用,对提升学生实验思维、探索能力是具有长远意义的。所需掌握的初中物理实验探究法主要有模型法探究、类比法探究、控制变量探究、等效替代探究等,这些是自然科学探索过程中必须要的解决问题的基础,学生对其应深刻理解。 关键词:初中物理;实验探究法;