【摘 要】
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小学科学实验教学中存在较多问题,如课程体系及内容不完善,学生没有学习兴趣,学生的求知欲望不强。提出了提高小学科学实验教学质量的有效策略,合理组建小组,营造良性的竞争
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度重点课题“黑龙江省县域农村小学基于‘科学’教育的特色学校建设实施路径探索”部分研究成果(JJB1316045).
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小学科学实验教学中存在较多问题,如课程体系及内容不完善,学生没有学习兴趣,学生的求知欲望不强。提出了提高小学科学实验教学质量的有效策略,合理组建小组,营造良性的竞争氛围,设置合作任务,确保合作任务具有开放性、启发性、趣味性。强化教师指导,将学习主动权交给学生,教师应扮演服务者、参与者、合作者的角色。建立完善的课程体系,制定有效的教学计划,教学难度应由浅入深,层层递进。培养学生的学习兴趣,开展自主探究式教学,让学生以小组为单位进行探讨、思索、总结,提高实验成效。
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