【摘 要】
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通过教学实验、教学观察和收集企业专家、职教专家听课评课的意见,归纳出数控技术应用专业一体化课程教学过程中常见的一些问题与不足。通过进一步教学改革试验后后,总结出从
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通过教学实验、教学观察和收集企业专家、职教专家听课评课的意见,归纳出数控技术应用专业一体化课程教学过程中常见的一些问题与不足。通过进一步教学改革试验后后,总结出从遵循能力为本原则、职业活动过程导向原则、学习动机发展规律、学习兴趣发展规律等方面出发,从六个角度进行优化,有利于完善一体化课程教学,形成有趣、有效的课堂模式。
Through teaching experiment, teaching observation and collecting the opinions of enterprise experts and vocational education teachers, this paper summarizes some common problems and shortcomings in the teaching process of CNC integrated courses. Through further teaching reform and experiment, it is concluded that optimizing from the six perspectives is conducive to improving the teaching of integrated courses from follows aspects of abiding by competence-based principle, guiding principle of vocational activity process, law of development of learning motivation and learning interest development , Forming an interesting and effective classroom model.
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