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高等数学作为一门基础课．为学生思维能力的培养以及科学研究方法的掌握奠定基础。近几年．随着教学改革的不断深入．其教学内容有了一些调整．教学方式方法也逐渐多样化．但课程设置本质上变化不大．教学组织形式还是沿袭以往的传统：分专业开设．大班集体讲授。在当前的教育环境中．这种旧的教学组织形式逐渐呈现出局限性。本文在客观认识高等数学教学实践的基础上．结合高等数学的特点．提出分层次教学模式．作为公共基础课教学改革的一种尝试．