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体育教学时常处于一种被忽视的状态，教学的管理水平也相对比较低，体育活动对于学生身心健康发展的塑造效果也无法发挥出来。而出现这一现象最主要的原因是学生缺少对于体育课程价值的内在认识，没有意识到体育教学对于学生心理、身体素质与校园环境氛围所带来的影响。基于此，一定要充分认识到目前小学体育教学管理的实际现状，合理的寻找有效地对策，继而达到更加良好的管理效果。