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“激疑思辨,分层精练”是湖南省湘潭市岳塘区育才学校几年来一直致力探究的一种教学模式。《月之故乡》是一篇自选文本,作者将它作为教学研究的课例。通过激趣导入、抄诗、读诗、悟诗、唱诗几个环节,让不同层次的学生对乡愁有着自己的不同的感受。
明月故乡情--从“激疑思辨,分层精练”的课堂模式谈《月之故乡》的教学
【摘 要】
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“激疑思辨,分层精练”是湖南省湘潭市岳塘区育才学校几年来一直致力探究的一种教学模式。《月之故乡》是一篇自选文本,作者将它作为教学研究的课例。通过激趣导入、抄诗、读
【机 构】
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湖南省湘潭市岳塘区育才学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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课题项目:本文系“十二五”全国教育科学规划课题“小学‘激疑思辨,分层精练’教学模式的实践研究”(FHB130513)研究成果
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