低年级语文阅读教学创新“四步曲”

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《语文课程标准》指出:“语文教育在全面提高学生语文素养的同时,也应注重对孩子创新精神的渗透,使他们从小形成具有创新意识的价值取向。”语文教学要在课堂上发挥优势,发展学生的创造个性,使他们有创造的动机和热情,应该采取多种教学方式,为学生创造轻松愉快的学习氛围,使学生敢于质疑,不迷信书本,不盲从教师,能独立钻研,富于创新精神,勇于探新求异,提出创造性见解。这对于孩子建立自信,形成良好的学习习惯和思维习惯有着长足的意义。
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