【摘 要】
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【正】 记者:中原工学院是由纺织类学院更名而来,学院为什么要更改名?目前办学思路是什么? 凌德麟:因为受区域和专业限制,影响生援,经河南省委、省政府有关领导和校党委研究
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【正】 记者:中原工学院是由纺织类学院更名而来,学院为什么要更改名?目前办学思路是什么? 凌德麟:因为受区域和专业限制,影响生援,经河南省委、省政府有关领导和校党委研究决定,改名为"中原工学院"。改名后招生情况良好,就今年第一志愿本科生全部完成计划,且录取的分并没下降。现在我们办学的思路是以工科为主,工、管、文、理、经、法等
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从2015年8月开始，北京市通州区运河中学数学组在全校率先开展了小组合作模式的实验性教学改革，既是为解决现有的一些问题，也是为运河中学能在教学方式上有所创新做铺垫。在综合专题培训（山东淄博、安徽太和等）和外出参观访学研究了几个学校（天津普育学校、陕西宜川中学等）的成功经验之后，学校决定采用小组合作学习，配备学习指导方案的教学模式进行此次实验性的教学改革。 小组合作学习模式简介 第一，小组合作学
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<正> 一、对吉林省经济形势的基本分析今年一季度,在化肥、行走机械大幅度下降,机械电子工业只比同期增长0.4%的情况下;由于轻工业增长13%,集体工业增长15.4%,一次能源产量增长9%,由于优质产品产值比重由去年年末的18.4%上升为20%,更由于吉化公司调整产品结构,增产短线产品,大力压缩发售商品占用的资金,实现利税增长32%的成效,对全局起到了以增补减的决定性作用.因而使全省工业继续保持了稳步增长的局面,产值增长8.8%,上缴利税增长7.6%.但是,从利税增减因素中构成的变化来分析,就