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针对当代职中学生现状，对学习尤其是理论学习特别是文化学科的学习没有多大兴趣。因为他们曾经遭遇过中小学期间文化学科的题海轰炸；也遭遇过考试低分的现实尴尬；甚至遭遇过屡战屡败的痛苦阴影--或迫于无奈，或想学技术，或想尽快工作，或想混混时间而来到了职业学校。文化学科在他们眼中成了豆芽学科、成了累赘、成了可有可无的消遣或陪衬，甚至浪费，也许他们的目标仅仅对专业课尤其是专业实作课充满信心、有点兴趣--这确实是纠结的现实！