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目的：论证个性化健康教育在急诊护理工作中的必要性。方法：本研究通过对临床病例的分析，收录了我院在2011年～2013年间的急诊患者800名，将这800名患者随机分为两组，一组对照组使用常规护理健康教育，一组为实验组采用个性化健康教育。结果：运用个性化健康教育的实验组病人配合度较高且乐观开朗康复快，而常规护理健康教育的对照组患者则表现一般。结论：在急诊护理过程中实行个性化健康教育，可以大大的减少医院的医疗纠纷，促进医院急诊医疗事业的发展。