磁控溅射TiO_2薄膜的相结构转变温度

来源 :金属热处理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhsotanlb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用射频磁控溅射制备了TiO_2致密薄膜,并通过退火实现TiO_2的相转变,采用扫描电镜,X射线衍射等手段对薄膜相结构进行表征并做了详细的分析。结果表明,退火后TiO_2薄膜结构致密,表面呈现出大小均匀的纳米晶粒。400℃退火时,TiO_2薄膜为单一的锐钛矿相,500~600℃退火时为锐钛矿和金红石混合相,700℃以上退火时则完全转变为金红石相。 The dense film of TiO_2 was prepared by radio frequency magnetron sputtering. The phase transition of TiO_2 was achieved by annealing. The phase structure of the film was characterized by scanning electron microscopy and X - ray diffraction. The phase structure of the film was characterized and analyzed in detail. The results show that the structure of TiO_2 thin films after annealing is dense and their surface shows uniform size of nanocrystalline grains. When annealed at 400 ℃, the TiO_2 film is a single anatase phase, with a mixture of anatase and rutile at 500-600 ℃ and rutile phase at 700 ℃.
其他文献
通过中国知网数据平台查阅、梳理分析国内研究成果,提出制约我国高校学生国际化发展进程中系列问题难以解决的关键因素是:(1)学生国际化成效缺乏量化标准;(2)部门职责相对独
电大教育管理专业教育实习是实践环节中一项重要的内容,但是在其实施的过程中存在许多这样或者那样的问题,需要制定相关的对策去改进这些问题,文章通过内容分析的方法,对电大教育
我是一名篆刻爱好者,多年学习实践的体会是:篆刻是一门综合艺术,从事篆刻要有深功。要想刻好一方印章,须有一定的书法基础,因为篆刻与书法的关系密不可分。因此,必须先学书法
一种以教学对象团体为基础的教学模式(Team-Based learning,TBL)是以各小组学生为主体,教师扮演指引角色的教学方法.超星学习通平台很好构建师生互动桥梁,且给教学整个过程提
课程教学是研究生教育的重要组成部分,是人才培养的基石,对于提升教育质量和打造高校核心竞争力至关重要.该文从教师、学生、高校管理团队三类角色层面剖析了高校课程教学中
满足教学要求,针对目前实验课教学现状提出将PBL模式应用于实验课堂教学,进一步分析实验教学采用此模式的可行性,并应用3C3R模型解决实验课教学设计的有效性问题,从而促进教
对20Mn2A的超声波淬火工艺进行了研究,并对显微组织和力学性能进行了分析。结果表明:硬度、强度和耐磨性随超声波涡流压力的升高而增加,伸长率随超声波涡流压力的升高而下降,
随着计算机虚拟技术的不断成熟和虚拟技术操作不断更新,云课堂的应用也变得更广泛、更灵活、更智能.在"机械基础"云课堂教学中,由于授课条件的限制,给授课教师和学生带来一定
医学人文教育是护理教育的一个重要课题,在专升本护生基础医学课程中融入人文教育契合“课程思政”理念,对培养德艺双馨的专业护理人才具有重要意义.本文从新医科建设背景出
在信息技术学科教学实践中应用类比的思维方式,通过把旧的知识经验与新的认知概念之间建立联系,可以让学生更容易地理解和吸收新的知识.本文主要阐述了类比教学法的原理及如