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以前关于健美操教学的功能分析主要表现为对功能的罗列、对比、分析和解释等,这样的分析范式大多只能阐明健美操教学的功能是什么,无法清晰地表述健美操教学的功能如何产生.本文从健美操教学社会功能的生成机制进行探讨,尝试建立一种新的健美操教学社会功能的分析模式,从而加强健美操教学理论与实践之间的联系.
健美操教学社会功能的生成机制
【摘 要】
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以前关于健美操教学的功能分析主要表现为对功能的罗列、对比、分析和解释等,这样的分析范式大多只能阐明健美操教学的功能是什么,无法清晰地表述健美操教学的功能如何产生.
【机 构】
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牡丹江师范学院体育科学学院,哈尔滨体育学院
【出 处】
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青少年体育
【发表日期】
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2015年9期
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