【摘 要】
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如何根据学校的师生实际情况进行“有效集体备课”呢笔者通过多年的调查研究总结,找出了一条符全学校学生特点的集体备课方法。1联系教学实际,探索解析集体备课中每个教师应
【机 构】
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吉林省吉林市船营区搜登站镇太平小学,
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如何根据学校的师生实际情况进行“有效集体备课”呢笔者通过多年的调查研究总结,找出了一条符全学校学生特点的集体备课方法。1联系教学实际,探索解析集体备课中每个教师应根据集体设计的教案,联系自己的教学实际,认真分析自己班级学生知识结构的差异,找准新知识学习的切人点;认真分析学生学习方式的差异,根据学生兴趣、
How to carry out “effective collective lesson preparation” according to the actual situation of the school teachers and students? After years of investigation and study, the author has found a collective lesson preparation method that characterizes the whole school students. 1 contact with the actual teaching, exploration and analysis of collective lesson preparation teachers should be based on the collective design of lesson plans, contact their own teaching practice, a careful analysis of their own class of students differences in the structure of knowledge to identify new knowledge of the cut point; careful analysis of student learning Differences in the way, according to student interest,
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艾丽丝·门罗作为当代美国的重要女性作家,其创作的小说《逃离》从青年人的角度分析了当代人普遍存在的逃离意识。小说《逃离》正是从青年人的内心世界的彷徨入手,对人物的心
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森林里，老虎打败了豹子、大象和狮子，当上森林之王。 一只黑狐听说老虎当上大王后，立即带上人参、冬虫夏草和灵芝前去祝贺。他献上老虎特别喜爱的礼物后，强烈要求与老虎交朋友。老虎看了看礼物，眉头一皱，一个想法闪现出来。 第二天一早，老虎便吩咐身边的一条花狗，说道：“你，快去告诉黑狐，就说我掉到深井里去了，看看他的表现。” 小花狗一听，满脸不解，“虎王，你明明是好好的呀！干吗要骗他呢！” “少废话
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