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[摘要]第三学段的学生在各个方面和第一、第二学段相比,都发生了很大的变化。在第三学段的课堂教学中,教师要依标扣本,让学生明确学习的目标;要夯实基础,培养学生的语文学习能力;要将传统和现代教学方式融合,发展学生的核心素养。只有根据具体的学段采取相应的教学策略,才能提高阅读教学的质量。  [关键词]第三学段;阅读课堂;教学策略  [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号] 1007—9
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