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音乐不仅能够陶冶人们的情操,而且更能发掘幼儿的潜能,促进幼儿全面发展,在学前教育专业开设音乐教学,其目的就是为了使接受到音乐教育的学生能够更好地将音乐回馈给幼儿.从“创设情境”“音乐熏陶”“游戏互动”“案例实践”等出发,主要探讨如何在中职音乐教学中提升学前教育专业学生的音乐理论知识学习能力和实践技能,也就是如何提升学生的音乐素养.