【摘 要】
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字理教学是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。笔者现以苏教版三年级下册《剪枝的学问》一课为例，谈谈字理识字与字理析词在小学中年级的运用。一、字理识
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字理教学是依据汉字的构字规律进行识字和析词的一种语文教学方法。笔者现以苏教版三年级下册《剪枝的学问》一课为例，谈谈字理识字与字理析词在小学中年级的运用。一、字理识字—“舞”“舞”字虽是课文的生字，但其音、义对中年级学生来说并不陌生，不过因其笔画、部件较多，学生容易写错别字。我巧妙借助该字的字理，针对易写错的部件“舛”，设计了切合中年级学生的教学模式。1．联系生活 师：跳舞要用到身体的哪个部位？（生答略）“舞”字很有意思，从它的结构，我们不仅能找到跳舞的人，还能清楚地看到他的手和脚的动作和使用的道具。2．见
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