【摘 要】
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教学设计的研究，“如果从1962年格拉泽明确地提出‘教学系统’概念以及对教学系统进行设计算起，作为一门正式的学科‘教学设计’已经经历了将近半个世纪的发展历程”。西方的教
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教学设计的研究，“如果从1962年格拉泽明确地提出‘教学系统’概念以及对教学系统进行设计算起，作为一门正式的学科‘教学设计’已经经历了将近半个世纪的发展历程”。西方的教学设计研究从20世纪50年代起步，至80年代，以加涅为代表的“第一代教学设计理论”基本成熟。20世纪80年代，90年代初，以情境教学，建构主义心理学与计算机多媒体技术相结合的“第二代教学设计理论”开始崛起。在我国大约在20世纪80年代末期直到90年代以来，才有少数教学者注意到教学设计并开始引介。
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