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每年都有好多家长向我咨询，如果孩子想考美国一所比较顶尖的学校，到底什么是最重要的？是活动、标化考试，还是学校成 绩？
我个人一直都认为学生的成绩是最重要的，美国大学考虑要不要录取某一个学生，主要是看这个学生有没有满足学术方面的要求。如果学生想要达到很高的综合水平，这需要额外把时间放在一些课程的学习上，尤其是AP，IB课。在此，我自己也总结了申请藤校时需要注意的地方，并从学术、考试、文书、活动四个方面给出建议，供留学家庭们参考。
学术篇
朝着完美去努力
有不少美高家长每年向我咨询说：我觉得孩子成绩很不错，除了成绩以外他还需要做些什么？但是当我看看很多学生的成绩单，我发现实际上还是有问题存在的。所以在学术这一块，我认为学生家长要考虑到三点：首先，你到底在哪一所学校念书？每年都会有一些家长，匆匆忙忙地就为孩子做了一些准备，把孩子送去国外或者北上广读书。很多家长认为，只要把孩子送到这些地方上学，孩子在大学申请时就会占据优势。但实际上，学生具体在哪所学校就读非常重要，因为每个学校的知名度不同，包括每所大学对不同高中的评价也不一样。所以每一位家长考虑送孩子去读什么学校，这一点一定慎重考虑，最好做一个全面的分析。
其次，你在某个学校里成绩到底好不好？虽然每所大学的制度不同，但是总体来说学校排名靠前还是有优势。如果你就读的学校没有一个明确的排名，还是可以通过其他方式来证明自己比较优秀，包括你攻读的荣誉课程、AP课程数量，以及你获得的一些学术奖励等。
最后，要看高中课程的难度。每年我都会看很多学生的成绩单，有些学生的成绩确实不错，但是打眼一看这些课程的难度，会发现实际没什么挑战性。原因在于，他们选择的课相对来说比较简单，或者选择了对中国人来说难度较小，比较偏理科的那几门课程。选择课程进修也要看学生最终要报哪种类型的大学，如果到时候真的要申请美国最顶尖的学校，那么学生的文科与理科两方面都要把握得特别好。
所以在学术上学生和家长要综合考虑，如何让孩子在知名度较高的一所学校获得好成绩，同时也证明所选课程是有一定的难度和意义。还有部分家长会问我：如果孩子选择的课程难度太大，影响到成绩怎么 办？
我认为这要看个人的目标，如果孩子真的打算申请美国顶尖大学，那选择全面，难度大的课程更有助于他申请。毕竟美国名校名额很有限，校方希望挑最优秀全面的孩子。虽然没有一个学生说自己的整体水平是很完美的，但是学生可以尽量向完美的方向去努力。
考试篇
合理安排准备时间
每年有很多家长会问我，孩子应该什么时候开始准备托福，SAT；先考托福还是SAT等。这个顺序我觉得无所谓，没必要提前几年开始准备，因为过早的准备、开始刷题，这些孩子可能会逐渐失去兴趣，我认为一些标化考试提早一年多准备就差不多。
对于很多学生来说，可以在高一升高二的暑假开始准备SAT，8月或者10月考一次。考托福要看学生到底要不要申请美国夏令营，如果学生有这方面需求，需要稍微早一点去考，但是如果学生不申请夏令营，可以等到大概高一开始准备。
标化考试我不鼓励学生太早做准备，但也不能太晚。每年很多学生的高三上半学期标化考试还没有考完，这会使学生背负很大压力。试想一下，如果学生在准备IB，AP课程的同时，还要准备托福或者SAT的考试、申请学校的相关材料、约面试，以及学校的考试，这对于学生来说时间非常紧张，对他们的精力也是一种很大的消耗。
综上所述我做了总结：标化考试不需要提早三年开始刷题，但是可以提早三四年开始提高你的英文水平：做大量的阅读，开始练习写作能力。如果仅仅是针对某一个考试来做准备，我认为可以稍微晚一点。
除了托福，SAT1，很多人也会考几门SAT2。有的学生想要挑战自己，在这里建议不要去过多尝试SAT2考试中的数理化，好多学生考数理化得到满分，所以这也很难看出学生能力间的差异。
这几年有很多比较优秀的孩子，就算他们不是在学校念AP，也会去考几门AP。AP到底重要不重要，也要看你选哪几门AP，如果你是一个理科生，那么你去选择AP微积分，AP物理，AP宏观经济微观经济等，那也没什么挑战性。相反，如果你去考一两门难度比较大的AP，比如说拉丁文，或者是欧洲历史，我认为这可能会对学生申校更有 利。
文书篇
常犯的错误就在你身边
在美国，每年不管是申请夏校，或是申请大学，校方都需要学生准备一系列的文书。这一点美国大学与其他国家的大学还是有些许不同，其他大部分国家的学校，只要求你纯粹写一些学术方面的内容即可，但是美国大学的要求更多，他们希望了解申請人的性格，通过文书对你有一个简单的认识，看你在他们的campus可以做哪些贡献，美国学校更强调学生个性化的东西。文书主要还是分这两类，一类是学术文章，一类是个性化文章。今天我主要总结几个我认为比较重要的points可以注意一下。
第一：尽量不要去刻意说服招生官
不要把所有的成就都列在essay里面。你做的一些活动，活动的感受或者一些成就，可以在活动表里列出，未必需要在essay里面呈现。总体来说，essay写的时候不要太功利，让他们感觉你做这个活动是因为你希望可以在essay里面展现出来。
第二：essay中尽量不要覆盖太多主题或性格特点
你可以找一个focus，你无法在那么短的时间和空间中，把所有的个人经历、闪光点都让招生官知道，有时候你列的东西太多了，反而信息量太大，会产生负面影响。所以，你需要去挑一些你觉得最有代表性的东西，通过一些具体的例子让招生官了解即 可。
第三：尽量不要去谈一些很典型的故事
不要写别人都可能经历的事情，如果你希望吸引招生官的眼球，尽量还是考虑一些比较独特的话题，思考怎么可以通过一些例子让他们更多的了解你的诚意，包括你的一些兴趣等。
我个人一直都认为学生的成绩是最重要的，美国大学考虑要不要录取某一个学生，主要是看这个学生有没有满足学术方面的要求。如果学生想要达到很高的综合水平，这需要额外把时间放在一些课程的学习上，尤其是AP，IB课。在此，我自己也总结了申请藤校时需要注意的地方，并从学术、考试、文书、活动四个方面给出建议，供留学家庭们参考。
学术篇
朝着完美去努力
有不少美高家长每年向我咨询说：我觉得孩子成绩很不错，除了成绩以外他还需要做些什么？但是当我看看很多学生的成绩单，我发现实际上还是有问题存在的。所以在学术这一块，我认为学生家长要考虑到三点：首先，你到底在哪一所学校念书？每年都会有一些家长，匆匆忙忙地就为孩子做了一些准备，把孩子送去国外或者北上广读书。很多家长认为，只要把孩子送到这些地方上学，孩子在大学申请时就会占据优势。但实际上，学生具体在哪所学校就读非常重要，因为每个学校的知名度不同，包括每所大学对不同高中的评价也不一样。所以每一位家长考虑送孩子去读什么学校，这一点一定慎重考虑，最好做一个全面的分析。
其次，你在某个学校里成绩到底好不好？虽然每所大学的制度不同，但是总体来说学校排名靠前还是有优势。如果你就读的学校没有一个明确的排名，还是可以通过其他方式来证明自己比较优秀，包括你攻读的荣誉课程、AP课程数量，以及你获得的一些学术奖励等。
最后，要看高中课程的难度。每年我都会看很多学生的成绩单，有些学生的成绩确实不错，但是打眼一看这些课程的难度，会发现实际没什么挑战性。原因在于，他们选择的课相对来说比较简单，或者选择了对中国人来说难度较小，比较偏理科的那几门课程。选择课程进修也要看学生最终要报哪种类型的大学，如果到时候真的要申请美国最顶尖的学校，那么学生的文科与理科两方面都要把握得特别好。
所以在学术上学生和家长要综合考虑，如何让孩子在知名度较高的一所学校获得好成绩，同时也证明所选课程是有一定的难度和意义。还有部分家长会问我：如果孩子选择的课程难度太大，影响到成绩怎么 办？
我认为这要看个人的目标，如果孩子真的打算申请美国顶尖大学，那选择全面，难度大的课程更有助于他申请。毕竟美国名校名额很有限，校方希望挑最优秀全面的孩子。虽然没有一个学生说自己的整体水平是很完美的，但是学生可以尽量向完美的方向去努力。
考试篇
合理安排准备时间
每年有很多家长会问我，孩子应该什么时候开始准备托福，SAT；先考托福还是SAT等。这个顺序我觉得无所谓，没必要提前几年开始准备，因为过早的准备、开始刷题，这些孩子可能会逐渐失去兴趣，我认为一些标化考试提早一年多准备就差不多。
对于很多学生来说，可以在高一升高二的暑假开始准备SAT，8月或者10月考一次。考托福要看学生到底要不要申请美国夏令营，如果学生有这方面需求，需要稍微早一点去考，但是如果学生不申请夏令营，可以等到大概高一开始准备。
标化考试我不鼓励学生太早做准备，但也不能太晚。每年很多学生的高三上半学期标化考试还没有考完，这会使学生背负很大压力。试想一下，如果学生在准备IB，AP课程的同时，还要准备托福或者SAT的考试、申请学校的相关材料、约面试，以及学校的考试，这对于学生来说时间非常紧张，对他们的精力也是一种很大的消耗。
综上所述我做了总结：标化考试不需要提早三年开始刷题，但是可以提早三四年开始提高你的英文水平：做大量的阅读，开始练习写作能力。如果仅仅是针对某一个考试来做准备，我认为可以稍微晚一点。
除了托福，SAT1，很多人也会考几门SAT2。有的学生想要挑战自己，在这里建议不要去过多尝试SAT2考试中的数理化，好多学生考数理化得到满分，所以这也很难看出学生能力间的差异。
这几年有很多比较优秀的孩子，就算他们不是在学校念AP，也会去考几门AP。AP到底重要不重要，也要看你选哪几门AP，如果你是一个理科生，那么你去选择AP微积分，AP物理，AP宏观经济微观经济等，那也没什么挑战性。相反，如果你去考一两门难度比较大的AP，比如说拉丁文，或者是欧洲历史，我认为这可能会对学生申校更有 利。
文书篇
常犯的错误就在你身边
在美国，每年不管是申请夏校，或是申请大学，校方都需要学生准备一系列的文书。这一点美国大学与其他国家的大学还是有些许不同，其他大部分国家的学校，只要求你纯粹写一些学术方面的内容即可，但是美国大学的要求更多，他们希望了解申請人的性格，通过文书对你有一个简单的认识，看你在他们的campus可以做哪些贡献，美国学校更强调学生个性化的东西。文书主要还是分这两类，一类是学术文章，一类是个性化文章。今天我主要总结几个我认为比较重要的points可以注意一下。
第一：尽量不要去刻意说服招生官
不要把所有的成就都列在essay里面。你做的一些活动，活动的感受或者一些成就，可以在活动表里列出，未必需要在essay里面呈现。总体来说，essay写的时候不要太功利，让他们感觉你做这个活动是因为你希望可以在essay里面展现出来。
第二：essay中尽量不要覆盖太多主题或性格特点
你可以找一个focus，你无法在那么短的时间和空间中，把所有的个人经历、闪光点都让招生官知道，有时候你列的东西太多了，反而信息量太大，会产生负面影响。所以，你需要去挑一些你觉得最有代表性的东西，通过一些具体的例子让招生官了解即 可。
第三：尽量不要去谈一些很典型的故事
不要写别人都可能经历的事情，如果你希望吸引招生官的眼球，尽量还是考虑一些比较独特的话题，思考怎么可以通过一些例子让他们更多的了解你的诚意，包括你的一些兴趣等。