【摘 要】
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定向运动在我国高职院校体育教学中的应用经历十几年的发展,无论从教学内容改革还是课堂教学模式的优化方面,都体现出先进性,也代表了高职校体育教学前沿.但是,随着高职生体育运动需求的不断增加,定向运动课程开展的机会并不多,导致其所具备的多种功能及价值难以直观体现.基于此,文章以教学案例分析法和对比论证法,结合“融合发展、创新为本”的课程设计思路,重点对定向运动在高职体育教学中应用的可行性及具体教学案例内容设计进行分析,以期为同专业领域教师提供一定教学理论参考.
【机 构】
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苏州高等职业技术学校,江苏 苏州 215129;胥江中学校,江苏 苏州 215008
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定向运动在我国高职院校体育教学中的应用经历十几年的发展,无论从教学内容改革还是课堂教学模式的优化方面,都体现出先进性,也代表了高职校体育教学前沿.但是,随着高职生体育运动需求的不断增加,定向运动课程开展的机会并不多,导致其所具备的多种功能及价值难以直观体现.基于此,文章以教学案例分析法和对比论证法,结合“融合发展、创新为本”的课程设计思路,重点对定向运动在高职体育教学中应用的可行性及具体教学案例内容设计进行分析,以期为同专业领域教师提供一定教学理论参考.
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