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为改变传统的德育教育模式，从“微时代”的背景出发，研究职业学校学生的思想特点，提出了“大德育”的“小课程观”设想，旨在从德育微课的特点和作用、构建和定位、平台和支撑等方面进行研究，让德育工作系统化、内涵化、创新化；此外，在实践基础上对德育微课的开展提出合理设想，让德育回归生活，贴近生活，使得学生的思想在“润物细无声”的教育过程中得到升华。