如何提高初中数学课堂教学的有效性

• 作 者: 肖华
• 机 构: 贵州省实验中学
• 出 处: 贵州教育
• 发表日期: 2009年12期
• 关键词: 初中 数学课堂 教学的有效性 优秀学生 学科 吻合程度 课堂结构 课堂教学 教学效果 教学目标 教学模式 教学活动 教师 严谨性 抽象性 优化 选拔 投入 特点

一、优化课堂结构--教学模式的有效性rn教学的有效性应重视课堂教学的效果,即教师的教学活动结果与预期教学目标的吻合程度.在初中的各门学科中,数学往往以其抽象性、严谨性的特点让不少学生“望而生畏”,这也使得数学成了选拔优秀学生的“重要”科目.对于这样的学科,教师怎样以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果呢?