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语言既是人们交流思想的工具，也是进行思维的工具。在抽象思维活动中，人们总是借助语言中的词和概念进行思维的。只有想得清才能道得明，而反过来，学生准确、有条理的语言表达又促使学生抽象思维能力的提高。思维依靠语言，语言促进思维，两者相辅相成。数学是一门高度...
培养低年级学生数学口头表达能力
【摘 要】
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语言既是人们交流思想的工具，也是进行思维的工具。在抽象思维活动中，人们总是借助语言中的词和概念进行思维的。只有想得清才能道得明，而反过来，学生准确、有条理的语言表达又促
【机 构】
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金川公司六校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1998年9期
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