论文部分内容阅读
一般说来,任何一种教材从小课堂走向电视屏幕,都存在着充分利用荧光屏的“无限空间”,尽量形象、直观地展示教学内容的问题。下面仅就北京大学周珊凤、张祥宝编的《大学英语》第一册声像教材的制作中对形象化手段的运用,谈些粗浅的看法。《大学英语》的课文、成段练习和补充阅读材料广泛涉及英美等国的社会、政治、历史、科学、文化、习俗、文学、语言、心理、人物等广泛内容,所以在形