【摘 要】
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高校公体选修课程的考核一般以“技评”和“达标”2种方式进行,而新开设搏击课程“技评”尚可操作,“达标”因受设备条件限制而无法实施.根据搏击要素中打击力度是关键因素的
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划重点课题(2011A019);湖北省高校省级教学研究项目(2012356);湖北省教育厅科学技术研究项目重点课题(D20132504);湖北省重点学科湖北师范学院《教育学》资助项目(鄂教研〔2012〕3号)
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高校公体选修课程的考核一般以“技评”和“达标”2种方式进行,而新开设搏击课程“技评”尚可操作,“达标”因受设备条件限制而无法实施.根据搏击要素中打击力度是关键因素的理论与实践观点,设计制作了“位移反馈测量车”,以本院201 1级大二选修搏击课程学生为对象,对确定拳法、腿法技术打击力度测试“位移”的距离,进行了考核标准化实验研究,得出了测试数据与成绩对比的评价标准和方法.
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