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小学口语交际能力的训练与培养,是语文教学的＂重中之重＂,是促进学生全面发展,落实素质教育的关键。本文结合小学语文课堂教学的发展需求,基于口语交际的内在特质,从教师、教材与实践三个维度入手,就如何提高小学语文口语交际教学有效性,促进学生个性发展,让交际能力＂唾手可得＂进行了深入的探究。
灵动思维,让交际能力“唾手可得”——小学口语交际教学有效性探析
【摘 要】
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小学口语交际能力的训练与培养,是语文教学的＂重中之重＂,是促进学生全面发展,落实素质教育的关键。本文结合小学语文课堂教学的发展需求,基于口语交际的内在特质,从教师、教材
【机 构】
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江苏省如皋市九华镇郑甸小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2014年1期
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